Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальные занятия включают в себя следующие этапы:

1 этап: артикуляционная гимнастика, пальчиковая гимнастика,

2 этап: работа по постановке звука.

3 этап: автоматизации звука.

4 этап: дифференциация звука.

 На занятиях используются здоровьесберегающие технологии – это зрительная гимнастика, смена статических и динамических поз, голосовые и дыхательные упражнения, подвижные игры речевого характера, упражнения для коррекции общей и мелкой моторики.

Для повышения эффективности занятий используются словесные методы – речевой образец, повторное проговаривание, объяснение, указание, оценка детской речи, вопрос. Наглядные методы – показ иллюстраций, показ положения органов артикуляции при обучении правильному произношению. Игровые – игровой персонаж, сюрпризный момент, разные виды игр.